Més de 700 alumnes de centres educatius de la ciutat celebren el Dia Escolar de la No-violència i la Pau. En un acte a l’Auditori August del Palau Firal i de Congressos de Tarragona, els joves han fet de presentadors i de periodistes per destacar les notícies bones que passen a la ciutat. Una activitat incorporada en el model de ciutat integradora.
L’acte, que s’ha pogut seguir en directe des de Tarragona Ràdio, forma part del projecte curricular dels centres on es treballa la pau i la no-violència. Des de la infantesa que es porta a terme aquest tipus d’activitat per interioritzar la importància de la solidaritat i la bona convivència entre els ciutadans.
L’alcalde de Tarragona, Pau Ricomà, ha destacat que la ciutat està compromesa amb la pau i que aquest tipus d’activitats són clau pel desenvolupament dels estudiants. Ha explicat que s’ha d’escoltar la veu dels joves.
El conseller d’Educació, Manel Castaño, ha manifestat que la creació de l’esperit crític entre els joves és important per aconseguir la pau a la societat.
Els alumnes s’han encarregat de presentar els seus projectes i les seves notícies positives davant de tot l’auditori del Palau de Congressos. Han destacat l’oportunitat que tenen per compartir la seva opinió amb la resta de centres educatius de la ciutat.
Tota la jornada DENIP s’ha pogut seguir en directe en un programa especial de Tarragona Ràdio des del Palau.
El 30 de gener se celebra oficialment el Dia Escolar de la No-Violència en els centres amb el compromís de defensar la pau. Aquest dia es commemora la mort de Gandhi el 1948.
Més notícies:
- Jordi Collado aposta per repetir la fórmula d’En Comú Podem a les municipals de 2027
- Govern i oposició aplaudeixen la transformació del Fòrum de la Colònia
- Dispositiu de Mossos i Guàrdia Civil a Tarragona i Granada contra el tràfic de marihuana i blanqueig de capitals
- La cònsol del Marroc demana paciència per tal d’evitar les cues a la porta del consolat
- Protecció Civil provarà les ES-Alert als municipis de les àrees nuclears d’Ascó i Vandellòs